正義叮噹團

新片推介

今日要為大家推介即將上演的新片

變形叮噹




叮噹波特


各位請記得去捧場!

統計嵗月

不經不覺本學期將接近尾聲，大概與統計學跳tango既日子亦會正式完結。老實說這個學期簡直係筆者重整過去數年所學的一個學期。同一樣的統計符號，兩套不同的教學方法與重點，嚴與兩個完全不同的世界，如何在這兩個世界的夾縫中遊走而不致自我毁滅真是一門不大不小的學問。

這個經驗亦讓我有很多得著，記得以前有一位老師講過，迫自己K書的最好方法便是要去教一些自己完全不懂的科目，雖然筆者未至於完全不懂統計學，但要去教曉別人認識統計學原來不是想像中容易，所要求的程度亦非常不同。對於筆者自己而言，這個學期中確實迫著自己閱讀一些自己平時絕對不會閱讀的書

Data Collection and Analysis by Sapsford and Jupp, 2006
Survey Research Methods by Babbie, 1990
Statistics: A Tool for Social Research by Healey, 2009
Statistical Reasoning for the Behavioral Sciences by Shavelson, 1996
Regression Analysis by Examples by Chatterjee, 2006
SPSS for intermediate statistics: use and interpretation by Leech and Barett, 2005

數量太多不能一一盡錄，雖然不至於每本都從頭到尾讀完一篇，但筆者自己也增長了不少見識。

再論教導及學習統計的方法，套用新潮一點的形容是各有不同的進路 (approach)，並沒有一個適合所有人的方法。剛巧筆者這個學期所面對的是兩個幾乎是兩種截然不同 (mutually exclusive) 的進路，一邊是不停地操練計算，強調懂得應用，另一邊是絕不演練運算，強調非常抽象的概念思考。兩種都有其難處，大概要看自己適合那一種方式，這樣子的學習便可以事半功倍了。

食鬼食食食食食...

「扭扭」樂

不知大家小時候有沒有玩過扭蛋玩具呢？以下是筆者最近的戰利品~ 不知道各位讀者能否認得下面的叮噹道具呢？


時光桌布


縮小電筒


筆者最希望成真的記憶麵包!!


道具大合照